jueves, 31 de marzo de 2016
INVITACIÓN: VIERNES 1° DE ABRIL EN TRUJILLO, JURAMENTACIÓN DEL COMITÉ EJECUTIVO DEL SUTELL
Entrevista de la escritora Elga Reátegui a Melacio Castro Mendoza (Chepén-Perú)
Fecha: 31 de marzo de 2016, 5:26
Entrevista al escritor Melacio Castro Mendoza
Descubriste tu vocación literaria a temprana edad , ¿cómo fue ese momento? ¿En qué circunstancias se dio?
Cuando empecé a escribir versos, carecía de toda conciencia de vocación literaria. Me parece que eran versos que más bien respondían a la conciencia de haber vivido una situación, o de estar viviéndola. La tristeza o la alegría de pronto se volvían conjuntos de palabras que en ese tiempo yo llamaba "en líneas".
¿Hubo alguien que te alentó en tu afanes literarios en esa época? ¿Te veían como un escritor?
En mis primeros tiempos de lo que hoy podría llamar ensayos literarios, nunca oí hablar de la existencia de ni de un escritor ni de un poeta. Mi origen familiar remite a dos regiones y dos microsociedades muy aisladas del Perú –la primera, los campos de San Gregorio, un distrito perteneciente a las zonas más atrasadas de Cajamarca, y la segunda, Caín, un caserío costeño rodeado de haciendas–, carentes ambas en ese entonces de carreteras y de puentes. Tanto los campos de San Gregorio como Caín carecían de escuelas y de otras instituciones de servicio social-cultural. La naturaleza –el canto de los pájaros, la luz de las montañas serranas de San Gregorio y la del desierto costeño cercano a Caín– y el mundo que me rodeaba fueron los impulsores de mis afanes literarios. Para mi sorpresa, un día la gente empezó a llamarme poeta. Mis versos, en verdad, eran cantos que mis amigos y yo intepretábamos a ritmo de una viejísima guitarra. Recién en la escuela, a la cual ingresé a los nueve años, empecé a oír qué eran la literatura, la poesía y qué un escritor y un poeta. En la escuela secundaria me di cuenta de que desconocía toda la literatura no solo infantil. Traté, y sigo tratando desde entonces, de –si se puede decir así– recuperar el tiempo perdido. No creo haberlo logrado. ¿A cuántos peruanos nos pasa algo idéntico?
Sin embargo, a la hora de escoger carrera te inclinaste por otras muy distintas: Ciencias Sociales, Filosofía e Historia, ¿qué pasó?
Necesitaba entender mi mundo y el mundo que me rodeaba. La Historia me ayudó a descubrir el pasado de mi país y de mi continente, y las Ciencias Sociales a valorarlos en el contexto mundial. Conocer el pasado de mi país me permitió descubrí mis raíces. Gracias a ello, pisando tierra firme, hice todo por alentar el oxígeno que da existencia a lo mejor de lo nuestro: la lucha por la paz con justicia social. Si es cierto que mi cabeza de algún modo se llenó de teorías históricosociales a veces bastante dudodas, un día me di cuenta de que una u otra, mano a mano, me ayudaron a dar forma y a alumbrar uno de mis poemarios: Batallas y Sueños de Uchku Pedro, en proceso ya de edición a cargo de la Editorial Club Universitario (ECU) de España, a salir al público hacia abril/mayo del año 2016.
¿En qué situaciones apelas a la filosofía? ¿Entiendes mejor la vida siendo filósofo?
Soy filósofo como lo es un niño y apelo a la filosofía escrita como un viejo. En verdad, se me hace que carecí de niñez. El trabajo para ganarme el pan junto a mi familia fue mi primer y casi mi único juego. Mi origen social –o circunstancia al decir de José Ortega y Gasset– es la base de mi convencimiento de que conocer el pasado no vale, de por sí, para nada. Si uno, en cambio, relaciona el mismo con el presente, puede preveer un mejor futuro para la humanidad. La cultura de la paz debe vencer a la cultura de la guerra y de la muerte. La religión sectaria, igual de qué sello se trate, y los afanes de enriquecimiento extremo individual o grupal, son familias de estas (guerra y muerte). La poesía en particular y el arte, en general, deben impulsarnos y ayudarnos a constuir un presente solidario, sin el cual los propósitos de construir un futuro justiciero será una pura y dolorosa ilusión.
Viendo tu producción literario, detectamos igual número de poemarios, novelas como relatos cortos, ¿te sientes más poeta que narrador o viceversa?
Me ha sucedido que de un poema que se negaba a caminar hacia su final, su espíritu se impuso tomando cuerpo de novela o de relato. Lo literario a uno lo puede llevar a donde menos se lo imaginaba. Es un trabajo en que el fuego que lo acompaña semeja a los momentos de hacer bien el amor. Si lo haces cada vez mejor, las satisfacciones que te aporta son mucho más intensas y profundas.
¿La poesía es una forma de vida, como dicen algunos?
A mí me gustaría que la vida sea una forma de poesía.
¿Qué temas jamás deberían tocarse en poesía?
No hay temas que no puedan tocarse poéticamente.
¿Cuándo te das cuenta que es el momento de escribir? ¿Crees en las musas?
Escribir es, para mí, una necesidad. Ya lo dije, es mi forma de trabajar. Si no lo hago, me enfermo. Quizás aquella necesidad, base de mi existencia, sea mi particular y mejor musa.
¿Cómo defines tu labor de escritor? ¿Qué lugar ocupa en tu vida?
Nunca definí mi labor de escritor. Escribir, para mí, es mi forma de vivir. ¿Es esto mi definición de escritor?
¿Qué recuerdos tienes de tu primer libro publicado? ¿Cuándo te dices a ti mismo que es hora de compartir tu trabajo literario?
Me sorprendió ver hecho realidad mi primer libro ordinario publicado. Lo tengo cerca de mí y me acompaña como un buen amigo. No, ya no es "mío". Pertenece, más bien, a todo cuanto existe y tiene conciencia de existir.
Tus novelas Las buenas intenciones y El Hombre de Rupak Tanta cuentan tu travesía de país en país por toda América y Europa, ¿qué historias te atreviste a contar en ellas? ¿Quedaste satisfecho con el resultado de estos libros?
Las buenas intenciones es una novela que cuenta aspectos de la vida en Mallorca durante la época tardía del régimen de Francico Franco. Viví en Mallorca y tanto allí como en la península, vi y experimenté la represión del régimen franquista. Luego de censurar mis textos, su policía, los grises, es la única que por participar en una manifestación estudiantil tras una lectura de alunos de mis poemas censurados, me ha aporreado hasta hatarse. Las buenas intenciones es una novela que aun permanece inédita. El Hombre de Rupak Tanta es, según la opinión de algunos críticos, una fábula y parábola que cuenta la vida de un hombre, un indígena de América Latina, en un parque de la ciudad de Essen, Alemania. En la una y en la otra de mis novelas, el amor es un de pilares de sus contenidos.
A propósito de tus viajes por América y Europa, ¿qué une y separa a las personas de estos continentes? ¿Cómo te sentiste en medio de ellos?
A europeos y latinoamericanos hay muchas cosas que nos unen y muchas otras que nos separan. En la diferencia, sin embargo, radica la riqueza de la unidad.
Tus poemarios Remembranzas, La Montaña Errante, Batallas y sueños de Uchku Pedro, ¿son de diferente temática a tu narrativa? ¿Qué puedes contar en poesía que no puedes hacer en prosa?
La poesía, o los poemarios, como llamas tú, es más cercana a las emociones con que te confronta la realidad y la narrativa, más familiar a esta que a aquellas. Prosa y verso tienen sus propias dialécticas, atadas, eso, sí, a la estética.
Según entiendo Malú: Tierra Adentro y Tierra Afuera y Mis Campos y mi pueblo está pendiente de edición, ¿siguen la línea de tus anteriores libros o han habido cambios en tu visión o escritura?
Malú... se centra en el amor de pareja y Mis Campos..., en los paisajes, vida y costumbres de la gente de mi pueblo –en este caso, Caín. La visión y la escritura de ambos se diferencian entre sí tanto como de mis anteriores escritos.
Tu autobiografía Mi República ignorada: Parte I, no solo se refiere a ti sino planteas una serie de requisitos para un nuevo Perú, ¿qué tipo de país quieres para ti y tus compatriotas?
Mi autobiografía también permanece inédita. En resumen, mi vida se caracterizó por abarcar pasajes un poco familiares a los que los católicos llamarían infernales. Por ello mismo, deseo un país y un mundo construidos de pies a cabeza todo lo contrario a aquellos pasajes de mi vida.
¿Qué te llevó hacia Alemania y por qué te instalaste en ella? ¿Qué has aprendido de tu nuevo hogar? ¿Cómo te definirías ahora? ¿Eres más o menos peruano que nunca?
A Alemania me llevaron ciertos problemas políticos. Ahora, toda una anécdota ya. Desde que entendí el significado del mundo andino de mis orígenes, nunca dudé de mi identidad. Solo manteniéndola puedo luchar por una perspectiva universal. Alemania, mi nuevo hogar en tus palabras, es para mí solo una parte integrante de la tierra, a la cual le debemos la vida. Aislada de la tierra que nos acoge, Alemania no significaría nada. Para mí suena a mensaje colonial oír que algunos sectores sociales alemanes sigan proclamando: "Alemania para los alemanes". La xenofobia no puede tapar el sol con ni con sus dos toscas manos: La reconstrucción de Alemania tras las guerras provocadas por sus políticos nunca habría sido posible sin la mano de obra de los extranjeros de uno u otro color. Y el futuro, a causa de su mayor mortandad y de su mínima renovación natalicia, le reclama ya a Alemania la apertura de sus fronteras a nuevos extranjeros. Europa, en general, y Alemania en particular, son muy eurocentrista y a veces, por su propia convicción y voluntad, tienden a confundirse como la cuna excluyente de la cultura y de la civilización.
¿Qué diferencias sustanciales hallaste entre la enseñanza en la Universität Duisburg (Alemania) y la Universidad Nacional de Trujillo (Perú), donde efectuaste tus primeros estudios universitarios? ¿Cómo te trataron tus compañeros? ¿Te adaptaste con facilidad?
A la Universidad Nacional de Trujillo le faltaba, además de una buena infraestructura, unir la teoría a la práctica. La Universidad de Essen cuenta con una buena infraestructura. En los campos de mi especialidad, sin embargo, sus teorías y sus prácticas tienden a subrayar la relevancia del eruocentrismo. Aun así, conté con buenas y con buenos compañeros de estudios. El individualismo extremado alemán, pese a todo, acabó haciendo imposibloe cualquier continuación sostenida de la amistad: una diferendia esencial con la de mis ex colegas y ahora todavía grandes amigas y amigos de mi promoción de la Universidad Nacional de Trujillo.
¿Te sigues sintiendo extranjero en Alemania o nunca que estuviste fuera de tu tierra, te sentiste así?
En Essen, la ciudad alemana en que resido, me siento como en mi casa. Fuera de esta ciudad, dentro de Alemania me siento extranjero como extranjero me siento en Lima. En Lima por lo general abundan los que tienden a tomarle el pelo a los que allí llaman "serranos piojosos". Una u otra vez, me han catalogado como tal. Paralelo a semejantes complejos, la desconfianza ante mí de ciertos alemanes me recuerda que fuera de Essen, en Alemania soy y seré extranjero. Sucede que Essen, Mallorca y Gran Canaria aapenas piso su suelo me convierten en "nacional", entendido esto como parte del mundo en el que me siento tres en uno: andino, costeño, selvático. ¿Europeo? Lo que tiene de ello nuestro querido Perú.
¿Dónde está tu hogar ahora mismo? ¿Adónde crees pertenecer?
La humanidad tiene solo una residencia: la tierra. Para mí, la Tierra, así, com mayúsculas, es la Mamá Grande y a ella me debo.
miércoles, 30 de marzo de 2016
PIURA:FUNDADA CASACION
Fecha: 30 de marzo de 2016, 14:43
LUNES 4 DE ABRIL ELECCIONES PARA LA COMISIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN UGEL 03 DE TRUJILLO: MARCA EL N°1 POR GABRIEL MENDOZA
ESTE LUNES 4 DE ABRIL UN MAESTRO HONESTO A LA COMISIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS DEL PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO DE LA UGEL 03 TRUJILLO NOR OESTE
Este lunes 4 de abril los maestros que laboran en la jurisdicción de la UGEL 03 de Trujillo, elegirán a su representante a LA COMISIÓN PERMANENTE DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS DEL PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO.
Todo el magisterio marcará el N° 1, por el maestro y Dr. Gabriel Mendoza Ventura
martes, 29 de marzo de 2016
JURAMENTACIÓN DEL COMITE EJECUTIVO DEL SUTEP LA LIBERTAD
COMITE EJECUTIVO DEL SUTEP LA LIBERTAD 2016-2019 https://www.dropbox.com/s/u674rng406sndje/2016.docx?dl=0
JURAMENTACIÓN: VIERNES 1° DE ABRIL/6.30 P.M./ EN LOCAL DE SUB CAFAE (Juan Pablo 471-473-Trujillo)
Se contará con la presencia del flamante Sec.Gral. del SUTEP Prof. Alfredo Velasquez Acosta y el Sec. de Defensa Prof. Lucio Castro Chipana
lunes, 28 de marzo de 2016
LICENCIA A PROFESORES PARA ASISTIR A FAMILIARES DIRECTOS CON ENFERMEDAD GRAVE O QUE SUFRAN ACCIDENTE GRAVE
Fecha: 27 de marzo de 2016, 17:07
ANÁLISIS: Licencia a profesores para asistir a familiares directos con enfermedad grave o que sufran accidente grave (Fernando Gamarra Morales)
Att.
EDUCACIONENRED.PE
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PÁGINA WEB:
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domingo, 20 de marzo de 2016
ALFREDO VELÁSQUEZ ACOSTA FLAMANTE SECRETARIO GENERAL DEL SUTEP
NUEVO SECRETARIO GENERAL DEL SUTEP, ALFREDO VELÁSQUEZ ACOSTA, ANUNCIA PARTICIPACIÓN DEL GREMIO EN JORNADA DE PROTESTA DEL 5 DE ABRIL
La XVII Asamblea Ordinaria del SUTEP eligió este fin de semana a su nuevo Comité Ejecutivo Nacional cuya Secretaría General recayó en el profesor Alfredo Velásquez Acosta.
El dirigente electo transmitió uno de los primeros acuerdos del Congreso: el gremio participará en la próxima Jornada de Protesta del 5 de Abril a 24 años del autogolpe de 1992 de Alberto Fujimori.
El Congreso realizado en Lima, contó con la asistencia masiva de más de 500 representantes de todas las regiones del país quienes estuvieron reunidos del 17 al 19 del presente mes. En el encuentro se ratificó la decisión de seguir en la lucha para lograr mejoras en el sistema educativo del país y las condiciones de vida del magisterio. En ese sentido el nuevo CEN continuará con las tratativas dejadas por la directiva del saliente Sec. Gral. Hamer Villena, para logra la instalación oficial de la Mesa de Trato Directo MINEDU-SUTEP a través de la oficialización de un Decreto Supremo que entre otros, logre que los maestros en la primera escala perciban el 60 por ciento de la UIT.
En su primer discurso tras la elección mayoritaria, el Prof. Velásquez reafirmó su compromiso de seguir trabajando por la revalorización y respeto al maestro peruano que no teme a las evaluaciones siempre que sean por el real desempeño en el aula.
El Prof. Alfredo Velásquez Acosta, electo Sec. Gral. del SUTEP es natural de Ancash , región donde siguió sus estudios escolares y su formación inicial como maestro docente en el Instituto Superior Pedagógico de Yungay . Velásquez ha experimentado el duro trabajo del maestro de aula en zonas difíciles de nuestro país de ahí su lucha por lograr que se revalore al maestro peruano. Ex Secretario General del SUTE Lima, Velásquez es profesor de Educación Física en la IE Leoncio Prado del RÍmac.
https://www.youtube.com/watch?v=I2oVNl4L6T4&feature=youtu.be
#sutep
Secretaría de Comunicaciones
CEN del SUTEPProfesor ancashino fue elegido como secretario nacional del sutep en el marco del XVII congreso nacional ordinario del SUTEP
Más de 500 delegados plenos de diferentes regiones del país debatieron y aprobaron importantes resoluciones en beneficio del magisterio peruano y el fortalecimiento del SUTEP . Los delegados plenos debatieron una agenda de cinco puntos siendo el más importante la elección de un nuevo comité ejecutivo nacional del sutep .
Se presento una única lista de unificación y consenso presidida por el ex Secretario General del SUTEP Lima Alfredo Velasquez natural de la región ancash egresado de la Universidad Mayor de San Marcos y que labora en lima
El flamante secretario nacional del sutep indicó en sus primeras declaraciones a la prensa que el 05 fe abril el sutep acatará una jornada nacional de lucha como protesta delautogolpe del 05 de abril del fujimorismo. Y se espera la participación masiva del magisterio peruano. Agencia de noticias UPI.
jueves, 17 de marzo de 2016
CON INTERVENCIÓN POLICIAL, EL COMITÉ EJECUTIVO REGIONAL DEL SUTE ANCASH DESARROLLÓ EXITOSO I CONGRESO REGIONAL
CAMINO AL XVII CONGRESO NACIONAL ORDINARIO DEL SUTEP
Fecha: 16 de marzo de 2016, 12:03
Este Evento Congresal contará con la participación masiva del magisterio nacional en todos sus escalones; para la discusión del temario y adopción de acuerdos que van marcar el derrotero y rumbo del sindicato en los próximos 3 años, así como también la elección del Nuevo Comité Ejecutivo Nacional.
¡ EL SUTEP UNIDO JAMÁS SERÁ VENCIDO !
¡EL SUTEP YA LO SABE, SIN LUCHAS, NO HAY VICTORIAS !
Reiteramos la información para continuar con su difusión.
CEN del SUTEP
lunes, 14 de marzo de 2016
COMITE EJECUTIVO DEL SUTEP LA LIBERTAD 2016 - 2019 (Trujillo 11 y 12 de marzo 2016-XVI Congreso Regional La Libertad)
N° | CARGO | NOMBRE | BASE |
01 | SECRETARIO GENERAL | Rogger Edsgardo Capristán Amaya | Trujillo |
02 | SUB SECRETARIO GENERA | Edgar Geiner Dominguez Barbaran | Ascope |
03 | SEC ORGANIZACIÓN , ESTADISTICA E INFORMATICA | Nilton Martín Escobar Villanueva | Trujillo |
04 | SEC. DEFENSA | Sergio Luis Mejía Mejía | Stgo. De Chuco |
05 | SUB SEC. DEFENSA | Róger Eduardo Anampa Baustista | Fcia de Mora |
06 | SEC. COMUNICACIONES | Enrique Felipe Gamboa Rojas | El Porvenir |
07 | SEC. ECONOMIA Y FINANZAS | Gloria Gladys Castañeda Zavaleta | Trujillo |
08 | SEC. INTERIOR | Alcibiades Salazar Medina | Gran Chimú |
09 | SEC. RELACIONES SINDICALES Y POPULARES | Zenón Alfredo Echevarría Araujo | Sanchez Carrión |
10 | SEC. CULTURA RECREACION Y DEPORTE | Marino Leyva Narcizo | Julcán |
11 | SEC. ASUNTOS PEDAGOGICOS | Luis Héctor Espinoza Tarazona | Trujillo |
12 | SEC. SOLIDARIDAD Y ASISTENCIA SOCIAL | Paúl Jabiel Rosario Pérez | Otuzco |
13 | SEC. EQUIDAD Y GENERO | Lourdes Noemí Vásquez Vásquez | Virú |
14 | SEC. INVESTIGACION PEDAGOGICA | Eduar Alfonso Aznarán Carlos | Pacasmayo |
15 | SEC. DOCENTE SIN NOMBRAMIENTO | Sandra Janeth Cerna Ramírez | Santiago de Chuco |
16 | SEC. RELACIONES CON ESTUDIANTES Y PP.FF. | Telmo Antonio Quiroz Castro | Chepén |
17 | SEC. DE AUTODEFENSA | Eustacio Saona Rodríguez | La Esperanza |
18 | SEC. EDUCACION ECOLOGICA Y DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE | Gilda Marleny Jiménez Gonzales | Julcán |
19 | SUB. SEC. EDUCACION ECOLOGICA Y DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE | Bertha Patricia Gálvez Castro | Ascope |
RESULTADOS DE LA ECE 2015
Las cosas no varían en los resultados de la ECE, en realidad mientras no se cambien las condiciones en la que se desarrolla la educación en nuestra región, la crisis estructural del sistema educativo continuará, hasta que los que gobiernan la región se pongan a trabajar en serio y empezar a elaborar políticas educativas que realmente sirvan para la región. Por otro lado la ECE, lo que hace es medir con la misma prueba, a un niño de Miraflores o San Isidro, y a un niño del Yavarí, Yaquerana, o a un niño de alguna comunidad indígena,,, sin que al ministerio les preocupe la realidad en que viven. Logrando únicamente que nuestros niños se sientan menos y haciendo ver a Loreto siempre en el último lugar en educación, cuando eso es una tremenda aberración, la ECE no mide por ningún lado la calidad educativa, lo que hace es evidenciar las grandes diferencias, marginaciones, vacíos en políticas educativas que existe en nuestro país y más aún en nuestra región. Señores autoridades de la región Loreto, dejen de ser simples borregos e implementadores de las políticas fracasadas del ministerio de educación, que por cierto son impuestos desde el extranjero,,, y pónganse de una vez por todas a trabajar en la educación que realmente necesitamos en nuestra región. Pónganse a trabajar,,,,,,,,,,,
SEGUN EL MINEDU : DE ACUERDO A NORMA, LOS DIRECTORES DE COLEGIOS NO PUEDEN TRASLADAR LA RESPONSABILIDAD DEL CONTROL DE LA ASISTENCIA DEL PERSONAL DOCENTE A LOS AUXILIARES DE EDUCACION .
Al respecto, el Ministerio de Educación a través del Director Técnico Normativo de Docentes, Miguel Cárdenas Huayllasco, mediante OFICIO N° 0755-2016-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN de fecha 29 de febrero de 2016, ante los reclamos constantes de la FENAEP sostiene que "Es necesario precisar que la norma antes citada (D.S. N° 008-2006-ED) ha señalado como responsabilidad del Director de las Instituciones Educativas, por tanto, la confiabilidad de la información remitida a cada Unidad de Gestión Educativa Local, respecto al control de las horas efectivas y asistencia del personal docente es exclusiva del Director". Asimismo, agrega que "De acuerdo a lo señalado, por mandato de una norma legal los Directores de las Instituciones educativas no pueden trasladar la responsabilidad del control de las horas efectivas y asistencia del personal docente a los Auxiliares de educación".
Esperamos que los Directores cumplan con sus obligaciones y responsabilidades, así como respeten los deberes y derechos del personal auxiliar de las escuelas y colegios del país.
10 IDEAS FALSAS SOBRE FINLANDIA Y LA EDUCACION
domingo, 13 de marzo de 2016
JORNADA LABORAL EN LA LEY DEL SERVICIO CIVIL
LA PRIVATIZACION ENCUBIERTA,
De: Hans Mejia Guerrero <hansmejiaguerrero@gmail.com>
Fecha: 12 de marzo de 2016, 10:14
EDUCACIÓN DEL PORVENIR publicó:" Stephen Ball[1] La tendencia cada vez más frecuente por parte de los gobiernos de introducir formas de privatización en la educación pública y de privatizar parcelas de la educación está teniendo una gran influencia sobre los sistemas de educa"
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